سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

اثربخشی بازی درمانی فیلیال بر توجه ، تمرکز و مهارت های اجتماعی کودکان ۴_۶ ساله در شهر فلاورجان

نویسندگان :

پریسا رحیمی¹ کاظم قجاوند²

1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد خمینی شهر 2- دانشگاه ازاد خمینی شهر

کلمات کلیدی :

بازی درمانی فیلیال،تمرکز و مهارت های اجتماعی،کودکان

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازی درمانی فیلیال بر تمرکز و مهارت های اجتماعی کودکان ۴_۶ ساله در شهر فلاورجان. انجام شد طرح این پژوهش از نوع نيمه تجربي با طرح پيش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه پژوهش شامل کلیه کودکان ۴_۶ ساله در شهر فلاورجان بودند و نمونه آماری در این پژوهش 30 نفر بودند که با روش نمونه گيري تصادفی انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه مساوي (هر گروه 15 نفر) جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از .مقیاس عملکرد پیوسته(CPT) رازولد و همکارانش (1956) ، پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون (1983) استفاده شد. گروه آزمايش 8 جلسه 90 دقيقه اي با روش فیلیال تراپی‌ با اقتباس از لندرت، ١٣٩٠ آموزش دید و گروه کنترل در ليست انتظار قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از روش کواریانس یک متغیره (ANCOVA) و کواریانس چند متغیره (MANCOVA) استفاده شد تا معناداری تفاوت ها بررسی شود. از نرم افزار SPSS-28 استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد اثربخشی بازی درمانی فیلیال بر بر مولفه های خطای ارائه پاسخ، پاسخ صحیح و زمان پاسخ معنادار بوده است (p<0/05).و نیز بین دو گروه در نمرات مهارت های اجتماعی تفاوت معنی داری وجود دارد (p<0/05). به طوری که بازی درمانی فیلیال توانسته است باعث افزایش میانگین نمرات مهارت های اجتماعی در کودکان 4-6 ساله شود. بر اساس این نتایج، بازی درمانی فیلیال می‌تواند به‌عنوان یک رویکرد مؤثر در و تمرکز و مهارت های اجتماعی کودکان موثر باشد