سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجان بر مولفه های نشخوار فکری در دختران دارای تجربه شکست عشقی شهر اصفهان

نویسندگان :

الناز اویسی¹ میلاد عابدی²

1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد خمینی شهر 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

کلمات کلیدی :

آموزش گروهی تنظیم هیجان،مولفه های خودانتقادی،شکست عشقی

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجان بر مولفه های نشخوار فکری (پاسخ های نشخواری و پاسخ های منحرف کننده حواس) در دختران دارای تجربه شکست عشقی شهر اصفهان انجام شد.روش تحقیق نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون –پس آزمون با گروه گواه بود جامعه آماری این پژوهش جامعه آماری شامل دختران 35-18 سال با تجربه شکست عشقی مراجعه کننده به مرکز مشاوره در شهر اصفهان بودند. برای انتخاب نمونه 30 نفر در دو مرحله تصادفی و مبتنی بر هدف انجام شد و سپس به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفر آزمایش و کنترل قرار گرفتند.. پرسشنامه نشخوار فکری هوکسما و مارو (1991) مورد استفاده قرار گرفت .و گروه کنترل هیچ آموزشی را دریافت نکرد. پس از اجرای آزمون،شرکت کنندگان گروه آزمایش به صورت گروهی تحت مداخله ی تنظیم شناختی هیجان گراس (2002) در8 جلسه ی 90 دقیقه ای قرار گرفتند در نهایت اطلاعات جمع آوری شده توسط نرم‌افزار SPSS24 و با استفاده از روش‌هاي آماري کوواریانس تک متغیره (آنکوا) و تحلیل کوواریانس چند متغیره (مانکوا).تحلیل شد. تجزیه و تحلیل آماری داده ها نشان داد که آموزش گروهی تنظیم هیجان بر نشخوار فکری 375/0در دختران دارای تجربه شکست عشقی شهر اصفهان دارای تأثیر معنی داری بوده است.(0/05>p). علاوه بر این نتایج نشان داد آموزش گروهی تنظیم هیجان بر مولفه های نشخوار فکری(پاسخ های نشخواری و پاسخ های منحرف کننده حواس) ‏495/0‏ ، دختران دارای تجربه شکست عشقی دارای تاثیر معنی داری بوده است . 0/05)>p). نتایج حاصل از تجزیه‌وتحلیل داده‌ها در سطح آمار استنباطی نشان‌دهنده تأیید فرضیه پژوهش بود؛ به‌عبارت‌دیگر آموزش گروهی تنظیم هیجان بر مولفه های نشخوار فکری دختران دارای تجربه شکست عشقی شهر اصفهان موثر بود و این تغییرات از نظر آماری معنادار بود0/05)>p).