سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

تدوین و اعتباریابی بسته قصه درمانی همراه با ایفای نقش مبتنی بر داستان‌های ایرانی در کودکان پیش‌دبستانی

نویسندگان :

لیلا آقامحمدی¹ سمیه آقامحمدی²

1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد خمینی شهر 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

کلمات کلیدی :

قصه درمانی،ایفای نقش،حل مسئله

چکیده :

هدف پژوهش حاضر، تدوین، اعتباریابی و بررسی اثربخشی بسته قصه درمانی همراه با ایفای نقش مبتنی بر داستان های ایرانی بر افزایش حل مسئله در کودکان پیش دبستانی بوده که در سه بخش انجام گردیده است. روش پژوهش حاضر در بخش اول برای تدن بسته، کتابخانه ایی، در بخش دوم، برای اعتبار یابی محتوایی بسته قصه درمانی، روش دلفی و در بخش سوم، بررسی اثربخشی بسته از روش مورد منفرد با طرح AB، می باشد. جامعه آماری در بخش اول، کلیه قصه های ایرانی کودکانه، در بخش دوم، کلیه متخصصان روانشناسی کودک، مدیران و مربیان پیش دبستانی های اصفهان و در بخش سوم، کلیه کودکان پیش دبستانی در سال تحصیلی 1403-1402، بوده اند. نمونه گیری در بخش اول به روش هدفمند، در بخش دوم، به روش در دسترس و در بخش سوم، نیز تعداد چهار نفر از کودکان پیش دبستانی به روش هدفمند، صورت گرفته است. ابزارهای پژوهش شامل، بسته قصه درمانی (مشتمل بر 6 جلسه) و پرسشنامه حل مسئله دانش آموزان، دو و همکاران (2022) می باشد. یافته های آماری پژوهش، در بخش اعتبار یابی بسته قصه درمانی، با محاسبه شاخص CVI، نشان داد که روایی محتوایی قابل قبول بوده است و در بخش بررسی اثر بخشی بسته قصه درمانی، مشخص شد که برای هر چهار آزمودنی مداخله اثربخش بوده است. در نهایت می‌توان نتیجه گرفت که تدوین بسته آموزشی قصه درمانی توسط پژوهشگر، به خوبی صورت گرفته و اجرای این بسته قصه درمانی می تواند بر افزایش مهارت حل مسئله در کودکان پیش دبستانی تاثیرگذار باشد.