سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

اثربخشی اموزش راهبرد های خودتنظیمی بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه تحصیلی و استرس تحصیلی دانش اموزان پایه ی پنجم ابتدایی خمینی شهر

نویسندگان :

کیانا مجاهدی¹ سمیه ولیخانی²

1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد خمینی شهر 2- دانشگاه ازاد اسلامی واحد خمینی شهر

کلمات کلیدی :

راهبرد های خودتنظیمی،پیشرفت تحصیلی،انگیزه تحصیلی،استرس تحصیلی

چکیده :

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر سه بعد پیشرفت تحصیلی، انگیزه تحصیلی و استرس تحصیلی در میان دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی در خمینی‌شهر انجام گرفت. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی معرفی‌شده توسط مرکز مشاوره اداره آموزش و پرورش خمینی‌شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-1404 بود. از میان این جامعه، ۳۰ نفر به روش تصادفی ساده انتخاب و در قالب دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. روش پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون بود. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه‌های استاندارد انگیزه تحصیلی، استرس تحصیلی و آزمون‌های پیشرفت تحصیلی بود. نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد که آموزش راهبردهای خودتنظیمی به‌طور معناداری موجب افزایش پیشرفت تحصیلی و انگیزه تحصیلی و کاهش استرس تحصیلی دانش‌آموزان شد. این یافته‌ها بیانگر آن است که مداخلات آموزشی مبتنی بر راهبردهای خودتنظیمی می‌توانند به عنوان ابزارهای مؤثر در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای بهزیستی روانی دانش‌آموزان مورد استفاده قرار گیرند.