سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

اثر بخشی بازی درمانی تحولی مبتنی بر دلبستگی بر خودکنترلی میان فردی و فردی در کودکان ADHD پیش از دبستان شهر اصفهان

نویسندگان :

مرضیه امیدی¹ فاطمه ایزدی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

کلمات کلیدی :

بازی درمانی تحولی مبتنی بر دلبستگی،خود کنترلی میان فردی و فردی،ارتقاي بهداشت روان خانواده

چکیده :

هدف از اجرای پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی بازی‌درمانی تحولی مبتنی بر دلبستگی بر کیفیت روابط والد–فرزندی و خودکنترلی ادراک‌شده در کودکان پیش‌دبستانی مبتلا به اختلال کم‌توجهی–بیش‌فعالی (ADHD) در شهر اصفهان بود. این مطالعه با در نظر گرفتن اهمیت آموزش‌های مبتنی بر بازی و نقش تعاملات هیجانی والد–کودک در تنظیم رفتار کودکان، طراحی شد. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش‌دبستانی دارای تشخیص رسمی اختلال ADHD در شهر اصفهان در سال ۱۴۰۳ بود که به مراکز بهداشت و مشاوره مراجعه کرده بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، تعداد ۴۶ نفر از کودکان دارای شرایط ورود به پژوهش انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۲۳ نفر) جایگزین شدند. تشخیص اختلال ADHD در این افراد، از سوی متخصصان و مراکز بهداشت تأیید شده بود. برای جمع‌آوری داده‌ها از دو ابزار استاندارد استفاده شد: پرسشنامه روابط والد–فرزندی پیانتا (۱۳۹۴) و مقیاس خودکنترلی ادراک‌شده کودکان هومفری (۱۹۸۲). جلسات مداخله شامل ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای بازی‌درمانی تحولی مبتنی بر دلبستگی بود که به‌صورت گروهی برای گروه آزمایش برگزار شد. گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکرد. پس از اتمام جلسات، پرسشنامه‌ها مجدداً برای هر دو گروه اجرا شدند. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۶ و روش تحلیل کوواریانس (ANCOVA) انجام شد. یافته‌ها نشان داد که مداخله درمانی مذکور موجب افزایش معنادار در خودکنترلی فردی و میان‌فردی کودکان گروه آزمایش شد. به‌نظر می‌رسد که استفاده از مداخلات بازی‌محور با تأکید بر دلبستگی می‌تواند نقش مؤثری در ارتقای سلامت روانی و کیفیت روابط بین‌فردی در کودکان دارای ADHD ایفا کند و به بهبود عملکرد رفتاری آنان منجر شود.