سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

اثربخشی آموزش مهارت های تنظیم هیجانی بر رفتار دلبستگی و توازن کار- خانواده در زنان شاغل مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر

نویسندگان :

علی روغنیان¹

1- کارشناسی ارشد روان¬شناسی بالینی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار،

کلمات کلیدی :

تنظیم هیجانی،رفتار دلبستگی،توازن کار – خانواده،اضطراب فراگیر،زنان شاغل

چکیده :

این مطالعه با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های تنظیم هیجانی بر رفتار دلبستگی و توازن کار- خانواده در زنان شاغل مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان شاغل مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر شهر تهران در سال 1403 بودند. با روش نمونه گیری هدفمند 30 نفر انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) گمارش شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه رفتار دلبستگی زناشویی سندبرگ و همکاران (2012) و پرسشنامه توازن کار – خانواده صمدی (1391) بود. آموزش مهارت های تنظیم هیجانی اساس پروتکل گروس (2001) در 8 جلسه 90 دقیقه ای اجرا شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره و در سطح معناداری 05/0 انجام شد. نتایج نشان داد آموزش مهارت های تنظیم هیجانی موجب بهبود رفتار دلبستگی و توازن کار – خانواده در زنان شاغل مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر می شود. با توجه به اهمیت کیفیت روابط خانوادگی در بهره وری زنان شاغل، استفاده از این مداخله برای بهبود رفتار دلبستگی و همچنین، توازن کار – خانواده در زنان شاغل مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر توصیه می شود.