سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

اثربخشی آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی مبتنی بر نظریه عقلانی- هیجانی الیس بر سلامت روانی در بین دانش آموزان دوره متوسطه شهر یزد

نویسندگان :

فاطمه ملک ثابت¹ محمد هادی یاراحمدی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان

کلمات کلیدی :

سلامت روان،نظریه الیس،نوجوان

چکیده :

کاهش سلامت روانشناختی در نوجوانان بر ویژگی‌های فردی، رفتاری و اجتماعی آنها تاثیر می گذارد و حتی زمینه ایجاد اختلالات روانشناختی در سالهای بعدی زندگی باشد، لذا شناخت عوامل موثر بر آن دارای اهمیت است و این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی آموزش راهبردهاي مقابله با باورهای غيرمنطقي مبتني بر نظريه عقلاني- هيجاني اليس بر سلامت روانی در بین دانش آموزان دوره متوسطه شهر یزد انجام گرفت. روش انجام تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه‌ی آماری را نوجوانان دوره متوسطه شهر یزد تشکیل دادند، و به منظور انجام تحقیق با نمونه‌گیری در دسترس یک گروه 30 نفری انتخاب شدند، و در دو گروه 15 نفری تحت عنوان گروه آزمایش و کنترل موردبررسی قرار گرفتند. پیش از مداخله آموزشی و پس‌ازآن، از هر دو گروه پیش‌آزمون و پس‌آزمون به عمل آمد، مداخله آموزشی «آموزش راهبردهاي مقابله با باورهای غيرمنطقي مبتني بر نظريه عقلاني- هيجاني اليس» برای گروه آزمایش طی 8 جلسه یک‌ساعته برگزار شد. داده‌ها توسط نرم‌افزارspss 24 و آماره تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری داده‌ها در پیش آزمون و پس آموزن نیز پرسشنامه سلامت روانی (GHQ 28) گلدبرگ (1972) بود. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که با توجه به سطح معناداری 001/0 دوره آموزشی بر ارتقای سلامت روانی نوجوانان «9/33» درصد تاثیر داشت، و لذا باید برای کاهش باورهای غیرمنطقی در نوجوانان، در مدارس و مراکز مشاوره راهبردهای آموزشی لازم را به کار گرفت.