سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجان بر ناگویی هیجانی در دختران دارای اختلال سوگ پیچیده پایدار شهر اصفهان

نویسندگان :

زهرا جوادی¹ میلاد عابدی قلیچ قشلاقی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

کلمات کلیدی :

آموزش گروهی تنظیم هیجان،ناگویی هیجانی،سوگ پیچیده

چکیده :

این پژوهش بهمنظور اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجان بر ناگویی هیجانی در دختران دارای اختلال سوگ پیچیده پایدار شهر اصفهان، انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه‌ی دختران 18 تا 35 سال شهر اصفهان در سال 1403 تشکیل دادند، که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند تعداد 30 دختر انتخاب و بهروش تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) گمارده شدند. جهت جمعآوری دادههای پژوهش از پرسشنامه پرسشنامه مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (باگبی و همکاران، 1994) و پرسشنامه سوگ پیچیده پریگرسون و ماسیچواسکی (1995) استفاده شد. جلسات آموزشی تنظیم هیجان گراس (2015) برای گروه آزمایش در 8 جلسهی 90 دقیقهای انجام گردید. نتایج با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل کواریانس یک و چند متغیره با استفاده از نرمافزار spss-26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل دادهها نشان داد آموزش گروهی تنظیم هیجان بر ناگویی هیجانی (دشواری در شناسایی احساسات، دشواری در توصیف احساسات و تفکر عینی) دختران دارای اختلال سوگ پیچیده پایدار شهر اصفهان مؤثر است (01/0>P). بنابراین پیشنهاد میشود که از این راهبرد آموزشی - درمانی در نهادهای آموزشی، درمانی مانند کلینیکهای تخصصی بهجهت اهمیت در تأمین سلامت روانشناختی افراد به کار گرفته شود.