سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

اثربخشی آموزش ایماگوتراپی با تأکید بر فرزندپروری هشیار بر مؤلفه‌های استرس والدگری مادران دارای فرزند با اختلال ADHD

نویسندگان :

سمانه رفیعی¹ فاطمه ایزدی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

کلمات کلیدی :

ایماگوتراپی،فرزندپروری هشیار،استرس والدگری،اختلال ADHD

چکیده :

پژوهش حاضر باهدف اثربخشی آموزش اثربخشی آموزش ایماگوتراپی با تأکید بر فرزندپروری هشیار بر مؤلفه‌های استرس والدگری مادران دارای فرزند با اختلال ADHD شهرستان خمینی‌شهر انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیة مادران دارای فرزند با اختلال نقص توجه- بیش‌فعالی 8 تا 12ساله شهرستان خمینی‌شهر در سال تحصیلی 1403-1402 بودند که از میان آنها، 30 نفر به روش نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس معیارهای ورود به پژوهش انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی و برابر، در دو گروه 15نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آزمودنی‌های گروه آزمایش طی 8 جلسة 90 دقیقه‌ای برنامة ایماگوتراپی با تأکید بر فرزندپروری هشیار را دریافت نمودند؛ اما آزمودنی‌های گروه کنترل در این برنامه شرکت نداشتند. لازم به ذکر است که ابزارهای مورداستفاده در پژوهش حاضر شامل؛ پرسشنامه فرم والد اختلال نقص توجه- بیش‌فعالی کانرز (1999)، استرس والدگری آبیدین (1995) بود. داده‌ها با استفاده از نسخه 23 نرم‌افزار SPSS و از طریق آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تجزیه‌وتحلیل آماری نشان داد آموزش ایماگوتراپی با تأکید بر فرزندپروری هشیار بر مؤلفه‌های استرس والدگری (آشفتگی والدین، ویژگی‌های کودک دشوار و تعامل ناکارآمد) مادران دارای فرزند با اختلال ADHD در گروه آزمایش در مرحله پس‌آزمون تأثیرگذار بوده است و تغییرات گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل از نظر آماری معنادار هستند (P< 0/05)؛ لذا، می‌توان از برنامة آموزش اثربخشی آموزش ایماگوتراپی با تأکید بر فرزندپروری هشیار جهت بهبودبخشیدن به مؤلفه‌های استرس والدگری مادران دارای فرزند با اختلال ADHD بهره جست.