سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

صفحه اصلی / دومین همایش بین المللی و سومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی،مشاوره و مددکاری اجتماعی

شناسایی و رتبه بندی مؤلفه های اخلاقی در کلاس مجازی

نویسندگان :

زهرا مردانی¹ نصرالله قشقائی زاده²

1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد شهرضا 2- دانشگاه ازاد اصفهان(خوراسگان)

کلمات کلیدی :

مؤلفه های اخلاقی،کلاس مجازی،معلمان

چکیده :

آموزش مجازی از بخش های آموزشی است که در دهه ی اخیر بیش ترین رشد را در صنعت آموزش داشته است. این در حالی است که با استفاده ی روزافزون از تکنولوژی ارتباطی جدید، اهمیت توجه و بحث در رابطه با این مسائل اخلاقی افزایش پیدا کرده است. اگرچه یادگیری مجازی و الکترونیکی منجر به آزادی و راحتی فراگیران در دسترسی و مدیریت اطلاعات می شود، اما این امر منجر به مسائل اخلاقی جدیدی در رابطه با اقدامات یادگیری اخلاقی، مسئولیت و جوابگویی و تمامیت فردی می شود. این پژوهش با موضوع شناسایی و رتبه بندی مؤلفه های اخلاقی در کلاس های مجازی از دیدگاه معلمان متوسطه اول دخترانه شهر شهرضا انجام شده است. با توجه به اینکه هدف پژوهش حاضر تعیین مؤلفه‌ها و سنجه های پرسشنامه اخلاق مجازی در کلاس درس بود، ابتدا از طریق مطالعه نظری، گویه های مورد نظر برای این پرسشنامه استخراج شدند و سپس بر روی نمونه مورد نظر اجرا گردید. در این گام، به تحلیل پاسخ های جمع آوری شده پرداخته می شود. با توجه به اینکه پرسشنامه اخلاق مجازی در کلاس درس، توسط پژوهش حاضر تدوین شده است، لذا جهت بررسی روایی مقیاس، ابتدا از روش تحلیل عامل اکتشافی با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد. طبق تحقیقات، به جز گویه های 7، 8، 9، 10، 15، 19، 22، 24 و 30 بقیه گویه ها با عامل خود بار عاملی مثبت و معنادار داشتند و پرسشنامه نهایی از 24 گویه باقیمانده تشکیل شده است. مؤلفه‌های صداقت ادبی، حریم شخصی، مسئولیت پذیری، احترام و مدیریت زمان، به ترتیب دارای بیشترین میزان میانگین بوده و همچنین همبستگی بین تمامی مؤلفه‌های پرسشنامه معنادار است.